Inspelningar med 3A

idag har det varit helklass med 3A och jag passade på att spela in lite. Lyssna och njut!

Vecka 13

Med sexorna börjar vi närma oss sluttampen på arbetet i musikhistoria. Som alltid med elever så är det ett brett spektra av kunskap och förmåga att arbeta under eget ansvar. Vissa grupper och vissa elever behöver mer styrning än andra. Problemet som jag ser det är att alla är inte mottagliga för hjälp eller synpunkter. Då är det väldigt svårt att styra dem i rätt riktning. De allra flesta jobbar på bra och och det sa bli kul att lyssna och se på deras redovisningar så småningom.

Med 5B har vi kommit en bra bli med tabulaturspelande. Många är gjort väldiga framsteg. De som ville/vågade spelade upp inför klassen tillsammans med mig då jag kompande med ackord. Mer än hälften gjorde detta.
Vi ska fortsätta med gitarriff de kommande veckorna.

5A har precis börjat med ditt tabulaturspel. De båda grupperna har haft varsitt tillfälle hittills. De första 10-15 min går det väldigt trögt för många, men så knäcker de koden och förstår och verkligen fastnar i spelandet. Jättekul att se och höra.

Med fyrorna var det tänkt att de sista skulle redovisa intervjuerna, men på grund av olika anledningar blev det inga redovisningar alls denna vecka. Då körde vi igång med tabulaturspel även där. Det märks att de är ett år yngre än femmorna, men de kämpar på.

Med de båda treorna fylls med på med nya låtar att sjunga och de äldre börjar sitta riktigt bra.

Med 3A hade jag helklass, 25 elever, idag och passade på att spela in 6 st låtar. Jag kommer att lägga upp dessa på bloggen. De var jätteduktiga. Jag är dock glad att jag inte alltid har helklass. Det är svårt för alla att koncentrera sig på rätt saker och det är nästan omöjligt att föra diskussioner kring det vi sjunger.

Nästa vecka hoppas jag att jag blir pappa, igen, och då kommer en tjej som heter Madde att ta över undervisningen de två veckor jag är borta. Fast å andra sidan vet man ju inte med bebisar och när de är redo att komma ut, så jag kanske är här nästa vecka också....

Den blomstertid nu kommer och What are words - Tabulatur

Här kommer Den blomstertid som några i 5b ville ha.
Jag lägger även upp What are words som vi började på idag, även om vi inte kom så långt.


       D           D          A           D      repris
e --2--2--0----------------2--5--5--3--3--2----||----------
h -----------3--2--3----3----------------------||------------
g ---------------------------------------------||--------------
d ---------------------------------------------||-------------
A ---------------------------------------------||-------------
E ---------------------------------------------||-------------

      G           A            G           A
e --5--7--5--3--2--0-----0---2--3--3--2--2--0------0--
h ------------------------------------------------------------
g ------------------------------------------------------------
d ------------------------------------------------------------
A ------------------------------------------------------------
E ------------------------------------------------------------


    D           A(Bm)       G        A   D
e --2--0------------------------------------------------------
h --------3--2--0----0------0--3--3--2---3----------------
g -----------------------2------------------------------------
d ------------------------------------------------------------
A ------------------------------------------------------------
E ------------------------------------------------------------

What are words

E||----0------------0---|----0----------0-3----------------|
B||--3---3-1-----1--3--|--3---3--1----------------------|
G||------------2-------|--------------0-------2--------------|
D||--------------------|-------------------------------|
A||--------------------|-------------------------------|
E||--------------------|-------------------------------|

E||---0------------0---|-------------------------------|
B||-3---3-1-----1---3--|--3-1-1------------------------|
G||----------2---------|-------------------------------|
D||--------------------|-------------------------------|
A||--------------------|-------------------------------|
E||--------------------|-------------------------------|

E||----0-------------0---|------0------------------------|
B||--3---3-1-----1---3--|--3-----3--1-----1-0------------|
G||------------2-------|-----------------0--------2----------|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|


E||-----0-----------0----|------0--------------------------|
B||--3----3-1---1--—3--|--1-----------------------------|
G||------------2--------|-------------------------------|
D||--------------------|-------------------------------|
A||--------------------|-------------------------------|
E||--------------------|-------------------------------|

E||----0------------0---|----0------------------------|
B||--3---3-1-----1--3--|--3---3-1-----1---0-------|
G||------------2-------|-------------0-----------2----|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|


E||-----0----------0----|--------------------------------|
B||--3----3-1---1-—3--|----1-1--------------------------|
G||-----------2--------|-------------------------------|
D||-------------3--------|-------------------------------|
A||--------------------|-------------------------------|
E||--------------------|-------------------------------|

Refräng

E||--8-7-5-5--5--5-5--|-----------------------------|
B||-----------8---8—-----|-8--8-----8-------------------|
G||--------------------|-----------5--9---------------------|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|

E||--8-7-5-5---5--5-5--|-------5----------------------|
B||-----------8---8—----|-8-8----5--------------------|
G||--------------------|-----------------------------|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|


E||--8-7-5-5--5--5-7-7-|7-7-8-8-------5--------------|
B||-----------8--8—-----|----------8-5------5-5-6------|
G||--------------------|-----------------------------|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|

E||--------------------|-----------------------------|
B||-5-5-5-6------------|-----------------------------|
G||-----------7-----------|-----------------------------|
D||--------------------|-----------------------------|
A||--------------------|-----------------------------|
E||--------------------|-----------------------------|

Detta är verkligen inte lätt att spela men om du vill pröva så är det jättkul!
Lycka till!

V 11

3A

Fortsatt med de nya låtarna och la till några till.

3B

Introducerade nya låtar för klassen denna vecka. Bl a Så vill stjärnorna, Varm korv boogie etc.

4

Sluttampen på de härliga presentationerna av intervjuerna. De är så duktiga!

5A

Gjorde sitt prov. De flesta gjorde ett väldigt bra prov! Jag är imponerad!!!

5B

Fortsatt tabulaturspel med gitarr. De är jätteduktiga! Hade gärna velat filma när de spelar, men det finns tyvärr för mycket blyghet.

6A och 6B

Grupparbete i musikhistoria.


Blev väldigt kortfattat denna vecka....

Inspelning av 3B

Här kommer 3B:s versioner av "På ett berg", med stämma.

Det var de 4 versionerna av "På ett berg". Grupp 2 hann även göra en ljudupptagning av "Jag vill vara din Margareta", och den kommer här.

V 10

3A

Introducerade några nya låtar. Varm korv boogie, Var nöjd med allt, Så vill stjärnorna, Halleluja (svenska versionen, med Molly Sandén. 3orna vill så gärna sjunga på engelska och jag valde då Bruno Mars "Grenade", eftersom den har snurrat en hel del.

3B

Fortsatt med svenska sånger, som de kan väldigt bra nu. Kommer att introducera nya låtar nästa lektion. Klassen gjorde även ljudupptagning av "På ett berg", med stämma, precis som 3A har gjort. Ena gruppen spelade även in "Jag vill vara din Margareta".

4

Nu är det bara en omgång kvar på presentationer av intervjuer. Denna vecka fick vi höra:
Whitney Houston "I will always love you", Iron Maiden "Number of the beast", Bee Gees "Stayin alive" och The Cult "Rain".

Vi hann även sjunga lite efter redovisningarna. "Vill ha dig", "Here without you", "Vart jag mig i världen vänder", What makes you beautiful", "Mercy", "Mamma mia".

Vi jobbar hårt på att man ska vara med och sjunga även på de låtar som man inte själv tycker är bra, men det är svårt. Då blir det lätt att vissa elever sitter och löjlar sig istället på att fokusera på sång.

5A

Denna vecka var det dags för 5A att göra sitt prov. Det var många nervösa elever som kom in i salen. Det ska bli intressant att rätta provet.

5B

Vi har ofrtsatt med tabulaturspel med gitarr. "Den blomstertid nu kommer". De flesta fattade snabbt hur det gick till och några var så modiga att de vågade spela melodin tillsammans med mig, som spelade ackorden, inför hela klassen.

6A

Klassen hade fotbollsturnering och det var bara 8 st elever närvarande hos mig. De jobbade på med sitt Musikhistoriaarbete.

6B

Musikhistoriaarbete. Vissa har svårt att skriva om det som är vilktigt under "deras tiotal". De vill hellre skriva om ett band eller artist som de själva tycker är bra. Det är en svår balansgång, både för mig och eleverna.

Nya låtar på repertoaren är:
Ulrik Munther "Soldiers", Den svenska björnstammen "Svalkar vinden", David Lindgren "Shout it out" och One direction "What makes you beautiful"

Inspelning av 3A

Här kan du lyssna på 3A som har övat på första och andra stämman när de sjunger På ett berg. Varje stämma är 5-6 elever.
Vi pratade efter inspelningen om vad som var bra och vad som kan bli bättre. Att lära sig att sjunga som en grupp och att anpassa sin röst till de övriga rösterna.
Här kommer de 4 olika versionerna.

På ett berg, gr1, första

 På ett berg, gr1, andra

På ett berg, gr2, första

 På ett berg, gr2, andra

4 ganska lika versioner av samma låt, men alla ska ju få vara med!

Oj va tiden rullar på!

Tiden rinner bara iväg känner jag och bloggen har legat vilande sedan terminsstart.

Vad har då hänt under dessa veckor?

3orna

Vi har utöka till flera sånger på svenska. Allt från "barnlåtar" som Spökrock till "svensk tradition" som Brevet från Kolonien och Trettifyran. Jag har nu även börjat så smått att lägga in engelska låtar. Jag har legat i valet och kvalet om jag ska göra lätta engelska låtar som, typ, Row, row, row your boat, som de klarar av rent kunskapsmässigt eller om jag ska välja låtar som de faktiskt vill sjunga, men är lite för svåra. Jag kom fram till det sista alternativet. Med 3orna har vi även övat stämmor och då med låten "På ett berg".

4orna

Vi har kommit en bra bit på väg med intervjuerna och redovisningarna som ska göras. Det har varit en salig blandning mellan musik vi har lyssnat på. Från Beethovens 9:a vidare till arabisk musik och sedan lite 80-tals rock med Van Halens Jump. Det har även varit mycket Gyllene tider.

5orna och 6orna har haft genomgångar i musikteori, vilket inte alltid har varit så roligt, enligt dem. Provet är nu gjort och vi kan gå vidare.

5orna

Kommer att börja med gitarrspel utifrån tabulatur

6orna

Grupparbete i musikhistoria där grupperna får ett årtionde att arbeta utifrån.